“十三五”期间，省教育厅认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》以科学发展观为统领，以全面实施素质教育、办人民满意教育、为国家培养优秀的社会主义建设者和接班人为总目标，以学校（幼儿园）科学教育为基础，以提高课堂教学质量和丰富课外校外活动内容为手段，全面推进学前教育、义务教育阶段、高中阶段和高等教育阶段的科学教育，激发受教育者学习科学知识的兴趣，培养科学的思维方式和行为习惯，学生创新精神、实践能力和整体科学素质有了显著提高。

（一）充分发挥课堂教学主渠道作用，推进科学课程实施

一是全面推进中小学科学课程实施，切实提高科学课程的实施水平。按照教育部《关于印发义务教育小学科学课程标准的通知》（教基二﹝2017﹞2号）要求，科学课程起始年级调整为一年级，原则上要按照小学1-2年级每周不少于1课时安排课程，3-6年级的课时数保持不变。要求各地配齐配全教师，确保科学课程教育质量。二是在全省义务教育阶段开设《技术》地方课程，《技术》中融入科学教育内容，提高义务教育阶段学生的科学素养。三是在综合实践活动课程中设计安排科学教育专题，大力推进中小学信息技术课程的全面实施，有效提高了科学课程的实施水平。

（二）坚持课内与课外相结合，全面开展中小学科学教育活动

一是组织“科技节”和以科普为主题内容的班团队活动，围绕环境保护、节能减排、生命教育、安全避险等专题深入开展科普教育，组织中小学生积极参加“科普宣传周”和“全国科普日”系列活动。二是拓宽教育渠道，开展丰富多彩的科普活动。发挥学校科技兴趣小组的作用，积极开展科技夏（冬）令营、科技小发明小制作等具有广泛参与性、较高普及性的科技活动，取得了较好效果。三是广泛开展多种形式的社会实践活动，增强未成年人对科学技术的兴趣和爱好，使中小学生初步认识科学基本常识以及科学技术与社会的关系，培养社会责任感以及交流合作、综合运用知识解决问题的能力。四是通过举办“英才计划”、“数字创作评比”项目、创客竞赛评审、青少年高校科学营黑龙江分营活动、全国中学生生物学联赛黑龙江省赛区竞赛、全国青少年信息学奥林匹克竞赛、黑龙江省青少年科技创新大赛和黑龙江省智能机器人竞赛等活动促进多样化发展。

（三）充分利用校外教育资源，强化科学教育基地建设

遴选了一批包括科技馆、科普教育基地、科技创新基地在内的国防科工类中小学生研学实践教育基地，同时，充分利用教育部和相关部委联合命名的“全国中小学生社会实践基地”，向中小学生免费开放，供学生参观和参与科学实验，支持和配合当地中小学开展科技教育活动，形成了有利于中小学开展科学教育的社会环境和氛围。组织全省校外活动中心科技类教师培训。

（四）我省科学教育与学科渗透情况

各中小学校积极探索科学课程的教育教学方法，全面深入地推进中小学素质教育。一是按课程计划开齐科学课程。小学从三年级开始开设科学课，中学开设生物、物理、化学、地理、信息技术和综合实践课程，重点引导在校学生了解掌握环境保护、能源节约、生理心理健康、毒品危害、健康上网、各类科学现象及原理应用、各类科技制作和发明创造等，全面提升未成年人的科学素质。二是广泛开展各类科学兴趣小组活动。充分利用学校各类实验器材，开放信息技术教室、实验室、图书阅览室、综合实践活动室等，通过各类科技兴趣小组和社团活动，进行科学主题探究学习，开展校内科技活动，丰富校园文化生活，激发中小学生的科技活动兴趣。三是加强校本课程开发建设工作。各学校根据自身实际研究编写校本教材，合理地利用身边的资源，组织开展丰富多彩的科普探究活动。以科普教育为载体，全面推动学校的素质教育。

（五）积极组织学生、教师参与各类科普活动

组织选拔高校选手参加全省科普讲解大赛，多位选手获奖，省教育厅获得优秀组织奖。参与组织全国科技活动周相关活动，组织高校遴选推荐优秀科普图书，参加全省科普微视频征集评选活动、全省科学实验展演汇演活动。

组织学生参加中国“互联网+”大学生创新创业大赛及同期举办的“青年红色筑梦之旅”全国对接活动。

（六）积极推进农民工求学圆梦行动

一是加快培养农民工群体，提高适应生活和就业能力。充分发挥高中等职业院校师资、课程、场地、设施等资源优势，配合各级工会组织面向广大农民工开展多层次、多类别技能培训。重点开展了全省十大产业项目建设紧缺技能人才，如先进种植养殖技术、高产高效施肥技术、农业机械设备维修保养、农产品精深加工等多类技能培训。

二是努力培养高素质专业技术人才。哈尔滨工业大学继续教育学院、东北农业大学、黑龙江八一农垦大学机械学院、黑龙江旅游职业学院等高等学校与相关农民工工作单位建立合作关系，全力打造龙江“首席技师”“金牌工人”“劳模工作室”“大师工作室”等学习培训组织，以梯次结构合理、素质全面优良、新老衔接紧密、适应科技发展和技术进步能力强为目标，努力培养我省经济转型发展急需的知识型、复合型高素质技能人才群体。

（七）加强科研诚信建设

加强学风和学术诚信建设，积极贯彻落实中办、国办《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》、教育部《高等学校预防与处理学术不端行为办法》，督促指导高校建立和完善学术诚信建设机制和学术不端行为预防查处机制。

（八）推动高校科普资源向公众开放

定期开放学校重点实验室、工程中心、科普场馆，如东北农业大学乳品科学教育部重点实验室，黑龙江大学物联网感知层与传感网络工程研究中心、哈尔滨理工大学汽车电子驱动控制与系统集成教育部工程研究中心、哈尔滨工业大学博物馆、哈尔滨师范大学文博馆、黑龙江大学博物馆等科研基地及科普场馆，让学生与科研人员近距离交流，扩展知识面，提高科学素养，增强学生及公众的创新意识、提高科学素养，培养科技后备人才，营造创新社会氛围。

（九）加强科学教育类教师培养

截至2018年9月，我省哈尔滨师范大学和牡丹江师范学院设置了科学教育本科专业，在校生合计234人，专业教师6人。现设置科学教育类课程19门次，合计680学时、1190人次选课。

我厅将提升师生的科学素养作为开展素质教育、全面提高教育质量的重要指标，抓好科学知识、科学方法、科学精神、科学态度和科学的价值观的全方位教育，提升了师生整体科学素养，促进了学校教育质量的全面提升。

黑龙江省教育厅

2020年8月20日